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Sabias que...
Descubre algunas curiosidades sobre la formación on-line/distancia.
- El 93% de las universidades encuestadas posee un plan institucional de docencia virtual. De éstas, el 79% ya lo tienen implantado y el 14% lo están desarrollando.(CRUE) ha presentado el estudio Universitic 2007: las TIC en el sistema universitario español
- El e-learning aplicado a la formación continua ha aumentado un 26,8% en el año 2007, según datos de la Asociación Nacional de Centros de e-learning y Distancia (ANCED). El e-learning escala posiciones con rapidez respecto a años anteriores. En los últimos doce meses, presentó un incremento del 26,79% y ANCED prevé un crecimiento mayor para 2008.
- El tráfico europeo de los sitios web de orientación profesional y formación aumenta un 27% en marzo (ComScore Europe) ha realizado un análisis de uso de sitios de orientación profesional en Europa. Según el estudio, los sitios dedicados a los recursos profesionales on line, búsqueda de empleo y formación atrajeron a 54 millones de visitantes de Europa durante marzo de 2006, un aumento del 27% respecto a hace un año. En Noruega, Suecia, Francia, Dinamarca, Bélgica, Países Bajos y el Reino Unido, más de un tercio de los usuarios de Internet en cada país buscó información relativa a servicios profesionales durante el mes. Entre ellos, el Reino Unido atrajo a la mayor base de visitantes de la categoría de servicios profesionales y desarrollo con 10,6 millones de visitantes (35%). Los usuarios de Internet en los 8 países restantes presentaban menor probabilidad que la media de los usuarios de Internet en Europa de visitar la categoría, entre ellos España con un 27%.
- Un 45% de las grandes empresas y administraciones públicas españolas ya destinan más del 10% de su presupuesto de formación, a formación on-line. Las grandes empresas tienen más experiencia con programas de e-learning que la administración, y el 95% de ellas tienen iniciativas de formación on-line en marcha, que suponen entre el 5% y el 20% del presupuesto que dedican a formación. En cambio, los organismos públicos se enfrentan a una mayor resistencia de sus empleados.
- Casi el 20% de la formación continua realizada durante el curso 2004-2005 fue cursada a distancia o de forma semipresencial. En estas dos modalidades, el 8,4% de los cursos de formación continua se siguieron, total o parcialmente, a través de Internet.
- Un 5% de los estudiantes del Estado español realizan sus estudios a través de Internet y de ellos la mitad cursan estudios universitarios. En total son 350.000 las personas que realizan formación por Internet (Estudio Bioeduca 2006 del Observatorio Español de Internet).
- Un 45% de las grandes empresas y administraciones públicas españolas ya destinan más del 10% de su presupuesto de formación a formación on-line, presupuesto que supone entre un 5% y un 20% del presupuesto actual de formación de las grandes instituciones. (Informe de Santillana Formación "El e-learning en la administración pública y en la gran empresa en España 2005", realizado por Millward Brown).
- Las empresas representaban el 52% de los clientes de e-learning, seguidas de las asociaciones y cámaras de comercio (26%), la administración pública (15%) y los particulares (7%), según datos del Estudio de la oferta de 2003 de la Asociación de Proveedores de e-learning (APEL).
- Además el 95% de las grandes empresas tienen iniciativas de formación on-line en marcha y el 80% cree que la formación on-line es adecuada a sus necesidades. (Informe de Santillana Formación "El e-learning en la administración pública y en la gran empresa en España 2005", realizado por Millward Brown).
- El panel de e-learning en las Grandes Empresas españolas realizado por Grupo Doxa apunta que el e-learning representa el 6,2% de la formación empresarial, llegando al 8,4% en las grandes empresas y al 11% incluyendo la metodología blended learning (combinación de formación presencial y a distancia).
- Las acciones formativas realizadas con apoyo telemático registradas por la Fundación Tripartita para el Empleo han crecido en un 50%, pasando de unas 2.000 acciones en 2001 a más de 3.000 en 2003. La teleformación tiene mayor peso en los planes de oferta que en los de demanda de formación continua. Asimismo, el porcentaje de participantes de formación on-line fue superior en el año 2003 en los planes de oferta (10,3%) que en los de demanda (7,2%). (Estudio presentado en 2005 por la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo: "La Formación on-line en el sistema de Formación Continua").
- La modalidad de impartición mixta conocida como blended learning, y que significa la combinación de sesiones presenciales y formación a distancia), se incrementa. El informe de Santillana Formación apunta la tendencia de las grandes empresas a dar un mayor protagonismo a los programas de formación mixtos. Esta tendencia también se extrae de los datos de la Fundación Tripartita. La modalidad mixta se incrementa en las acciones de formación continua realizadas con el nuevo sistema de bonificaciones. Los participantes en este tipo de formación pasan del 9,9% en 2004 al 13,4% en 2005.
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